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自闭谱系障碍该如何早发现早干预?
2021-11-26 08:29:51
来源:文章来源于网络
  什么是自闭症?
  至于自闭症,其实每个人的角度都不一样。我们现在常说的自闭症,更倾向于说严重的自闭症,即广泛的发育障碍或发育迟缓。
  这意味着什么?意味着孩子与外界的联系和沟通处于非常严重的隔离状态,这是人们对自闭症的传统印象:孩子就是不说话,很难与人交流,也很难上学。
  如今,自闭症不再局限于这种传统印象。今天我们就来讨论一下自闭症的相关知识,以及如何早期发现和干预自闭谱系障碍儿童。
  自闭谱系障碍是什么?
  有很多孩子有点自闭。同时,他在很多方面似乎和普通孩子差不多。在沟通方面,他其实可以说话,但说话还是有点奇怪;虽然有些孩子人际交往不好,但他们在数学或绘画方面特别有天赋。于是,我开始研究了解这类孩子,发现这些孩子和传统的自闭症孩子有很多相似之处,或者是同源的,但程度不同。这种自闭症儿童也被归类为自闭症谱系障碍。
  正如光谱一样,颜色有间接的变化,有的孩子轻,有的孩子严重。程度很轻,语言能力还可以上学的孩子,我们称之为阿斯伯格综合症。严重的自闭症儿童,发展缓慢的问题更加严重,社会能力全面落后。
  有些家长问,高功能和阿斯伯格有什么区别?
  虽然有些孩子可以上学,但是他们的能力在很多方面都受到了严重的损害。我们可以把它归为高功能,也就是说,儿童的社会化能力问题比阿斯伯格更严重。然而,普遍的学术分类倾向是将阿斯伯格和高功能归为高功能范围。
  更隐蔽的自闭谱孩子症状更轻,智商好,学习能力好,上课跟着,然后考试成绩还可以。这样的孩子虽然在学校朋友不多,但总体来说能跟上,至少在小学能跟上学校的节奏。但在初中或高中阶段,可能会出现严重的抑郁症。其他比较隐秘的孩子,可能到了大学就得了抑郁症,孩子厌学了,才发现孩子应该是当年有阿斯伯格,这就是综合症的问题。
  如何识别孩子的自闭症?
  两岁以上的孩子不喜欢互动,不说话不回应是自闭症吗?
  没有回应就有一些风险,或者说联合注意这方面有一些损害,家长还是要多去观察,觉得有风险的话,就去医院做评估诊断。有些孩子从出生起就表现出与人的情感反应有些迟钝或无反应,这表明后期与人的互动可能会有一些困难。
  在岁以内,父母与孩子的互动非常重要,这种互动更倾向于主要照顾者,特别是母亲与孩子的互动。母亲的情绪一定要好,仔细观察孩子的表现。比如孩子看到妈妈,能不能自然的笑,表示开心;或者饿了有一些明显的表现;照顾的人也有眼神交流,和别人亲不亲,和妈妈亲不亲都是可以判断的指标。
  一岁半到两三岁左右,看孩子的游戏能力怎么样?
  游戏行为也是判断孩子早期问题的关键点。比如孩子两岁半的时候,还是拉着父母的手去拿自己想要的东西。如果他们不能意识到用手指给别人,他们就会知道我指的是什么。他们的思维还是处于一种非常直线的思维方式。
  一般来说,孩子自然会表现出一些社会模仿,比如模仿父母做饭,模仿父母照顾孩子,模仿漫画中的一些动作。如果一岁半到三岁之间没有这样的行为,我只喜欢长时间玩一个车轮,玩的内容缺乏丰富性,单调刻板,也说明孩子有自闭的风险。
  孩子三岁以后和其他孩子的互动怎么样?
  如果孩子在幼儿园一个人,躲在角落里或者到处破坏规则,和别人没有有效的社交语言,都是早期的表现,需要注意。
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