但如果孩子在两三岁时不会说话，家长最好带孩子到专门的机构进行一些检查
语言发展的速度非常慢
在学习语言的年龄，正常的孩子一年可以掌握很多词汇，尤其是在3~5岁，词汇量呈几何增长。然而，语言发展缓慢的儿童可能一年只能掌握四到五个单词，需要付出很大的努力
语言发展中经常出现各种错误
一些专家列举了一些语言发展缓慢的常见现象，如：
无法说话或无法理解；只说声音，如语言的开头或结尾；言语颠倒、混乱或省略
词汇少、言语幼稚、无组织、无线索
经常使用婴儿语言或拟声词，如；“汪汪汪”；替换“；狗；，使用&引用；“喵喵”；替换“；猫；等等
断断续续的讲话，不连贯的句子，只有单词，而不是句子
从一定时间开始停止学习说话；发音模糊，难以理解
言语不符合语法，没有助词、连词、形容词和副词等修饰语
没有时间概念，句子中的昨天、今天和明天的含义是无法区分的
当然，判断一个孩子是否有语言障碍还必须结合他的生理年龄，并进行详细的检查和评估。对于学龄前儿童，即使存在上述一些语言症状，家长也不应该盲目地认为他语言发展缓慢。最好将他送往专门机构进行检查。通常，语言发育迟滞会伴随其他问题，如脑损伤、智力迟钝、听力受损或耳聋、情绪困扰以及呼吸器官和发声器官的运动功能障碍。因此，在检查过程中，我们应该设法确定儿童语言发育迟缓的原因，因为原因不同，语言干预措施也不同
如果儿童确实有语言发育迟缓，家长应在专家的指导下，尽可能消除或减少语言发育迟缓的原因。尽管语言干预的措施因不同的原因而不同，但有些原则是相同的——无论何种原因，家长都应该记住，你是孩子学习说话的最佳老师。因为你有足够的时间与孩子相处，给孩子们提供可模仿的语言对象，你也是最接近孩子的人，只有你能给孩子充分克服困难的信心
相信孩子可以随时随地努力赶上同龄的正常孩子
训练孩子每天定时说话。在正常情况下，我们建议年轻父母：随时随地耐心地与孩子交谈，不管他们有多忙；试着将话题与孩子们的生活经历或兴趣结合起来，试着与孩子们谈论他们在生活中和周围看到的东西
每天，试着花时间给孩子们读童话。当然，你需要选择孩子们喜欢的童话或故事。如果孩子们要求反复讲同一个童话故事，你应该尽量多见他们
最好每天有固定的时间训练孩子说话，尽量选择一个气氛轻松的时间，以免让孩子太紧张。每次的时间可能不是很长，但他们应该每天坚持，不断扩大孩子的生活范围或体验。你可以经常带他去各种公共场所，增加他的感官体验。孩子们没有看到的东西很难理解，更不用说让他说了。我们应该仔细听孩子们说什么，不要有任何不耐烦。语言发展缓慢的儿童往往需要鼓起勇气说话。因此，无论孩子说什么，都很难理解，家长应该表现出极大的兴趣，认真倾听，教孩子如何表达自己的想法，如何与其他孩子相处。有时孩子可能不知道如何表达自己的想法，因此家长可以教孩子一些实用的沟通技巧
与孩子相处时，家长应尽量少用手势或表情，用清晰的语言表达自己的要求或观点
因为情绪困扰导致语言发展缓慢，父母应该做的第一件事是改善家庭成员之间的关系，其次是孩子的语言。