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感统训练,孩子精细能力不及时锻炼,耽误一辈子
2021-12-27 11:29:11
来源:文章来源于网络
  孩子的智慧在他的手指上,手不仅仅是运动 ,而且很聪明。那么,儿童手指精细动作的发展对儿童有什么意义呢?儿童应该如何进行具体的精细动作训练?
  精细操作能力训练方法
  随着婴儿小肌肉群的发展和日常练习,他们最早可以实现捏、握、弯曲、旋转动作,慢慢支撑、扭曲、扭曲、撕裂、推、抓、刮、拨、压、挖、弹、掌声、夹、穿、擦、拍、摇。
  6个月
  把宝宝平躺在床上,让他自由挥拳,看手,玩手,吮吸手。
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  9个月
  够取悬吊的玩具
  拿一个适合具,适合宝宝抓,用绳子挂。
  首先让宝宝用手触摸玩具,然后把玩具推得更远,引导宝宝伸手就足够了。一开始,让宝宝碰玩具,抓不到,玩具会摇晃;经过多次努力,直接婴儿几乎失去耐心,让他终于用两只手抓住它。
  婴儿可以用一只手准确地它大约需要5个月。
  准确抓握
  桌桌子上放几个不同的玩具,把宝宝抱到桌子前,让他练习抓。
  手指的运动
  把一些响亮的玩具放在婴儿面前,首先让他发现,然后引导他的手抓住玩具,让他在手里玩,也可以引导他敲和摇,然后引导他做推、捡等动作。
  扔掉再拿
  让宝宝坐着,给他一些可以抓住的小玩具,如小积木、小塑料玩具等,让宝宝双手抓住一个玩具,然后给他一个玩具,看看他会扔掉哪一个,然后拿起另一个;然后捡起掉下来继续逗他。所以循环,孩子们会喜欢这个游戏
  选择物体
  同时给宝宝2~三种类型相同但形状或颜色不同的玩具,让他选择,不知不觉就会在脑海中建立起比较 数学概念,分类。
  双手交替
  和宝宝玩玩具时,我们有意识地连续把玩具或食物递给一只手。同时,我们向他展示了如何把手中的东西从一只手传递到另一只手。
  个月
  抓握
  让宝宝练习用手抓住小积木,感知积木的形状和梭角。
  把宝宝熟悉的积木块放在他面前(放在手里抓住 训练他用拇指和其指和其他手指抓小积木。
  对击玩具
  继续训练宝宝双手玩玩具,并能对抗。
  让宝宝手里拿着一个带柄的塑料玩具,打另一个手里拿着的积木,敲打声音,记得鼓掌激励奥。
  我们可以选择各种质地的玩具,让宝宝感知到对抗产生的不同声音,促进手、眼、耳、脑感知能力的发展。
  捏取
  让宝宝练习用手捏小物品,如糖豆、米花等。
  一开始,婴儿用拇指和食指捡起来,然后逐渐发展成用拇指和食指捏起来。用拇指和食指捏小东西是人类的困难动作,标志着大脑的发育水平。
  注:这次训练必须由成人照顾,以免宝宝把小物品塞进嘴里,鼻子有危险,离开时清理小物品。
  锻炼食指
  在这个阶段,宝宝会喜欢用食指深入洞内钩取小物品。有一段时间,OK我喜欢从家里大熊背上的缝隙里伸进去,挖内层夹棉。
  由于婴儿感兴趣,他们可以在这个阶段有意识地训练食指的能力。用手指拨打玩具无疑是最合适的方式:让婴儿用食指拨打转盘、滚球、按钮等。
  从握紧到放手
  和宝宝玩各种玩具,训练他有意识地把玩具或其他物品放在指定的地方。我们可以给宝宝示范,让宝宝模仿,用语言反复示意他来,宝宝在这里。
  由握紧到放手使手的动作受意志控制,手-眼-脑协调又进一步。
  滚筒
  将圆柱形容器,如饮料瓶,放在地上,让宝宝用双手向前滚动。
  待熟练后 ,不仅用手推滚筒,让宝宝把滚筒推到指定的地方。在这个过程中,婴儿会逐渐建立圆柱形物体滚动的概念。
  打开并关闭书籍
  当我们谈论图画书时,婴儿总是来抓住图画书,然后学会像我们一样翻页。别担心,他怎么不喜欢读书,这实际上是一个好现象,知道无论婴儿是乱扔,还是撕书,他都在试图实现他对书的控制。
  岁
  一岁以后,婴儿开始采取主动,我们可以和婴儿玩更多的动手游戏。如果婴儿在这段时间接受了足够的训练 “手 - 眼 - 脑”协调能力发展会非常快速,会学到很多操作技能。
  盖盖 ,配盖
  把用过的盒子、瓶子、杯子当玩具。
  我们先示范打开瓶盖,然后盖上,然后让宝宝模仿。宝宝打开一个,然后盖上,我们给他另一个不同的,他打开,盖上。
  熟练练习可以提高难度。为宝宝找到不同尺寸和形状的瓶子相应的盖子,宝宝在这个简单的开放、盖、盖游戏中,大大促进了动作智商的发展。
  倒豆、捡豆
  准备两个广口瓶,一个放10粒豆子,让宝宝把豆子从这个瓶子倒到另一个瓶子里。
  一开始,我们应该帮忙抓住旁边的瓶子,以免倒瓶子。稍微握住倒进去的手,把瓶口倒进去,慢慢地不要洒在地上。
  准备两个小盘子和两个瓶子,让宝宝把盘子里的豆子捡起来。然后我们一起捡起来,和宝宝竞争。他会很兴奋的。
  搭高楼,推高楼
  积木是婴儿空间的知觉和手 - 眼 - 大脑协调水平的重要标志。一开始,我们无法匹配它,弯曲或摔倒。我们可以下来。我们可以励每一个,这样他就有兴趣继续下去了。许多母亲会头疼,她们没有拿几块,婴儿急于破坏,猛烈地推倒。
  哈哈,别怪他,他在感知因果关系。
  套塔
  我们给宝宝示范把彩环放在垂直桩上,然后让宝宝一个个模仿,鼓励宝宝每套。
  宝宝熟练后,可以让宝宝按颜色或大小顺序设置彩色塔。
  接龙
  用积木接龙,我们先示范,任意设置规则,比如按颜色、形状或者让宝宝自己接。OK每次看到很长一段时间,即使什么都不像,也会很兴奋,如果不知不觉地接成小火车,他会兴奋地大喊大叫。
  穿珠子
  是手 —眼-脑协调训练的好方法。
  我在过去的推送中提到,OK两岁多的时候,我带他去上了专注课。有一节课,老师专门分发了这个串珠玩具。练习的玩具需要大颗粒,宝宝的小手可以抓住,可以穿也可以穿。
  穿成一串后,挂在宝宝子上,告诉宝宝这是项链,宝宝的兴趣会大大激发。
  用手指把球放进杯子里
  我们先示范用拇指和食指稳定球,拿到杯口说放开,让球落入杯中。当婴儿拿球时,当他拿到杯口时,我们也应该给出放手的指示。
  倒出,放入。这是手眼脑协调不可忽视的训练。
  开门,插钥匙
  拧开门把,推开门,或拉开横栓和扣吊,打开柜门。
  把钥匙给宝宝,让他试着插入锁眼,转动解锁。
  倒来倒去
  让宝宝用手倒水或用塑料碗倒水。我们可以帮助宝宝把小瓶装满水,让它们沉入水中,然后把水倒空,让小瓶浮在水面上。
  玩沙
  哈,这一定是孩子们的最爱。用玩具铲把沙子放进桶里,或者用小碗把沙子装满倒扣做馒头。最好使用特殊的动力沙。如果没有,也可以用面粉和米饭代替。
  剥水果皮
  这是对手部精细动作能力的良好训练。我们通常试着让宝宝剥橘子皮、香蕉皮和其他容易剥皮的水果。
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